반 이름(연령)	고운반(만 4세)		활동일시		2018. 11. O
생활주제	겨울이야기		주제		겨울생활
소주제	겨울의 옷차림
목 표	ㆍ겨울의 옷차림에 대하여 안다. ㆍ날씨에 알맞은 옷을 입을 수 있다.
일일 시간표	• ~ 9:10 등원 • 9: 10 ~ 9:50 자유선택활동 • 9: 50 ~ 10:00 정리하기 • 10:00 ~ 10:30 오전 간식 • 10:30 ~ 11:00 아침모임 • 11:00 ~ 11:30 이야기나누기 • 11:30 ~ 12:00 조형활동 • 12:00 ~ 13:00 점심 및 휴식			• 13:00 ~ 13:30 다도 • 13:30 ~ 14:00 신체표현활동 • 14:00 ~ 14:20 평가 및 귀가
시간/활동명	활동목표	활동내용				자료 및 유의점
~9:10 등원	․바른 자세로 인사한다. ․ 자신의 가방과 옷을 스스로 정리한다.	<등원> • 인사나누기 T : 안녕하십니까? • 등원하는 유아의 몸 상태를 확인하기 T : 기분은 어때? T : 어디 아픈 곳은 없니? • 출석카드 적기 • 사물함에 가방 옷 정리하기				교사는 유아와 다정하게 인사한다.
9:10~9:50 자유선택활동	․ 겨울의 옷차림을 분류할 수 있다. ․ 다양한 겨울 옷차림의 이름을 안다. ․ 동화책에 관심을 가진다. ․ 겨울옷을 다양하게 꾸며 본다. ․ 날씨에 따른 옷차림을 안다.	<자유선택활동> 【 수ㆍ조작영역】겨울옷 분류하기 • 겨울옷 차림에 대해 이야기를 나눈다. T : 애들아, 이것들 중에서 겨울에 입는 옷은 어떤 것이니? • 여러 옷 차림의 그림카드를 섞어 놓는다. T : 이 카드 중에서 겨울 옷차림의 카드는 어느 것이니? 【언어영역】겨울 옷차림 • T : 이 그림카드의 그림은 무엇이니? C : 털모자에요. T : 그럼 여기서 털모자라고 적어볼 수 있겠니? (유아가 힘들어하면 교사가 적어주고 유아는 그것을 따라 적어 관심을 보이도록 한다.) 【도서영역】겨울을 주제로 한 그림책(눈오는 밤, 우리끼리 가자, 헨리에타의 첫 겨울 등) • 【미술영역】겨울 옷차림 꾸미기 • T : 동의반이 원하는 대로 한번 옷을 꾸며보자. 【 쌓기 + 역할놀이영역】시장놀이 • 추운 겨울날의 옷차림에 대해 이야기를 나눈다. T : 추운겨울날 어떤 옷을 입고 시장에 가야할까? C : 따뜻한 옷이요. T : 그럼 시장의 사람들은 어떤 옷을 입을까? T : 옷가게에서 겨울엔 어떤 옷을 팔까? • 시장놀이를 한다.				그림카드 ( 여러 옷차림 카드)
09:50~ 10:00 정리하기 및 화장실 다녀오기	․ 스스로 정리를 한다.	• [명상의 음악]을 들으며 정리정돈하기. • 화장실 다녀오기 T : 자리를 정리하고 화장실에 갔다 오세요.				명상의 음악 테이프
10:00~ 10:30 손씻기 및 간식	․ 음식을 맛있게 먹는다.	• 간식 먹기 전에 손을 깨끗이 씻기 • 감사의 노래 부르기 T, C :두 손짝, 소리 없이 짝, 맛있는 간식. 잘 먹겠습니다. • 간식을 먹기 및 정리하기				간식 간식접시
10:40~ 11:00 아침모임	바르게 듣고 말한다.	• 아침인사하기 음악을 들으며 모이는 자리에 앉아 아침인사를 한다. • 오늘의 날짜와 날씨를 알아보기 T : 오늘이 몇 월 몇 일 무슨 요일인지 직접 말해줄 친구는 누구일까? T : 00이가 나와서 해보도록 하자. • 오늘의 활동에 대해서 안내하기 T: 오늘의 활동에 대해서 누가 소개해 줄까? T,C : 오늘은 우리 등원을 해서 자유선택활동을 했습니다. 간식을 먹었습니다. 아침모임을 하고 있습니다. 아침모임이 끝나면 조형활동을 할 것입니다. 점심을 먹을 것입니다. 다도를 할 것입니다. 음률활동을 할 것입니다.				모임을 위한 음악테이프 날짜 및 날씨판 오늘의 활동판
11:00~ 11:30 이야기나누기	겨울 옷차림에 대해 말할 수 있다.	<겨울 옷차림> • 겨울의 옷차림에 대해서 이야기를 나눈다. T : 지금 날씨가 어떠니? C : 많이 추워요. C : 쌀쌀해요. T : 우린 이럴 때 어떤 옷을 입고 다니니? C : 코트랑 목도리랑 이런 걸해요. C : 파카도 입어요. • 사진자료를 보며 이야기를 나눈다. T : 이 사진은 어떤 옷일까? C : 코트같아요. T : 우리친구들은 집에 이런 코트가 있니? C : 네네, 선생님. T : 그럼 이 코트를 입고 어디를 다녀보았니? C : 놀이동산요. C : 할머니 댁이요. T : 그렇구나, 입어보니까 어땠니? C : 따뜻했어요. C : 예뻤어요. T : 아, 그랬구나. 그럼 이것 외에는 또 겨울에 우리는 어떤 옷을 입을까? • 다른 그림 자료를 보며 어떤 것인지, 어떻게 활용하는지에 대해 이야기를 나눈다.				그림자료 (겨울 옷차림 5개)
11:30~ 12:00 미술활동	자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다. 겨울의 옷차림을 꾸며본다.	<겨울옷 꾸미기> • 오늘 할 미술 활동에 대하여 이야기를 나눈다. T : 오늘 선생님이 무언가를 준비했는데 무엇인지 궁금하지 않니? T : 짠 이것이 무엇일까? C : 휴지 두루마리 남은 거요. C : 동그란 통 같아요. T : 그렇게 보이니? 이것은 우리 두루마리 휴지를 다 쓰고 나면 보이는 심이예요. 그런데 여기에 이렇게 탁구공을 올리면 무엇처럼 보일까? C : 기둥 같아요. C : 인형 같아요. T : 그렇게 보이니? 그래요. 선생님은 이것을 보니까 우리친구들이 말해준 것 처럼 기둥처럼 보이기도 하지만 이것을 우리는 지금부터 인형이라고 생각 하는거야. 이 인형이 지금처럼 너~~무 추운 겨울이 왔는데 이렇게 아무것도 입고 있지 않으면 어떨까? C : 많이 추워요. C : 진짜로 추울 것 같아요. T : 추울 것 같지요? 그래서 오늘은 (다양한 재료를 보여주며) 이것들로 이 인형이 춥지 않게 따뜻한 겨울옷을 만들어서 입혀줄꺼예요. 할 수 있겠니? • 각자 정해진 모둠자리에서 미술활동을 한다. T : 선생님이 각자의 책상자리에 재료를 올려놓았어요. 지금부터 각자 자리로 가서 한번 만들어 보도록 하자. • 완성한 것은 전시하도록 한다. T : 다 한 친구는 전시자리에 모두 올려놓도록 하자. 선생님이 나중에 예쁜 모빌로 만들어서 우리 고운반에 붙여 놓을꺼예요.				두루마리 휴지각 탁구공 천, 종이, 한지 모루, 실, 끈 비즈재료, 부직포, 빵끈 등 다양한 재료 준비 풀, 가위 테이트
12:00~ 13:00 점심 및 양치하기	· 즐겁게 식사한다. · 음식을 골고루 먹는다. · 식사 후 이를 닦는다.	• 모둠별로 손을 씻고 점심 준비를 한다. • 도우미는 모둠의 책상을 닦는다. • 점심 노래를 부른 후 즐겁게 점심을 먹는다. T, C : 두손 짝! 소리 없이 짝! 맛있는 점심 잘 먹겠습니다. • 음식을 골고루 먹는다. • 식사 후 식판과 먹은 자리를 스스로 정리한다. • 구석구석 꼼꼼히 이를 닦는다.				조용히, 즐겁게 식사 하도록 지도 한다.
13:00~ 13:30 다도		• 토끼 모둠은 다도실로 내려가 다도활동을 한다.				다도실
13:30~ 14:00 신체표현	노래에 맞는 동작을 만들 수 있다. 다양한 동작으로 표현 한다. 즐겁게 노래를 부른다.	<괜찮아요 율동 만들기> • 저번시간에 배웠던 노래를 불러본다. T : 우리 저번시간에 배웠던 '괜찮아요‘ 노래 기억하니? T : 그럼 우리 다시 한번 불러보자. • 율동 창작하기 활동을 한다. T : 우리 이번엔 이 노래에 맞는 율동을 한번 지어보자. T : ‘바람 불어도’는 어떻게 하면 좋을까? C : 손을 이렇게 저어요. C : 입으로 후후 불어요. T : 둘 중에 어떤 것을 하면 좋을까? T : 어떤 것이 좋은지 손을 들어서 결정하자. T : 손을 저어서 한다는 의견은 13명이구요. 입으로 후후 분다는 의견은 17명이네요. 그럼 우리 이번엔 후후 부는 것으로 하자. T : 자 그럼 괜찮아요는 어떻게 할까? • 창작한 율동을 하면서 노래를 불러본다. T : 우리 율동을 다 정했으니까 노래에 맞춰서 한번 춰볼까요?				테이프, 가사판 율동에 대한 의견이 많이 나올 시에는 다수결의 원칙을 따른다.
14:00~ 14:20 평가 및 귀가	자신의 느낌과 생각을 말 한다.	• 하루일과를 회상하고 평가 한다. T : 오늘 어떤 활동이 가장 재미있었니? T : 속상한 일은 없었니? • 자기 옷을 바르게 입고 가방을 멘다. • 선생님과 친구들과 인사를 나눈다. • 줄을 서서 차례로 귀가한다.				차를 기다리는 유아들은 자유놀이를 한다.
총평

<일일교육 계획안>